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本文目录
- 家长发现孩子偷钱，怎么教育孩子
- 孩子偷了邻居几百元，爸妈如何做才合适
- 发现8岁小孩偷钱，该怎么教育孩子呢
- 小学生赊账百元零食，在家里偷钱被家长发现。于是怒砸小卖部！那方过错最大
- 14岁初中女儿逃课偷钱，用细木棍打女儿的脚丫过分吗
- 孩子第一次偷拿了家里200块钱，妈妈如何做能让孩子感恩一辈子
- 孩子偷钱该怎么教育他
家长发现孩子偷钱，怎么教育孩子
孩子在家偷钱，也是家庭教育中，令许多家长头痛的一件事。如果孩子确实有这种行为，那么家长应该怎样教育呢？
一，查明原因
如果家长发现孩子在家偷钱，不论偷多少，家长都不要大发雷霆，暴打或怒骂孩子，应该认真地检查自己，说明自己平时在家庭教育中忽视了这一课，要借助孩子初犯这个机遇，心平气和地跟孩子好好谈一谈。谈话的时候，尽量不要用“偷”字，问他为什么要拿钱？你知道偷是什么行为吗？是不是缺少零花钱？是不是平时想买的东西没买成就拿家长的钱？是不是看到别的孩子买什么东西，自己也想买？是不是有人诱惑或有人恐吓你，向你要钱？
根据以上问题，然后，对孩子开展有针对性的教育。
二，对症教育
1.如果孩子不知道偷的概念，不知道偷是一种不良行为，那么作为家长就要告诉他：偷就是背着别人，拿走人家的钱或物的肮脏行为。从小小偷小摸是品行不良。等大了，偷多了，就是违法犯罪。家长可以用故事教育孩子。
从前，有一个小男孩，喜欢偷家里的钱，出去买吃的。他妈对他娇生惯养也没怎么管他。后来孩子长大了，可是，好吃爱偷的习惯，不但没改，反而变本加厉。他不仅在家里偷，还在外面偷。每一次偷到东西拿回来，他妈不但没批评教育他，还啧啧称赞：咦——，乖乖真乖，哪儿搞来这么多东西，我儿真有能耐。
渐渐的，他也就成了一个名副其实的小偷。小偷越偷越胆大，越偷越厉害。
后来，他就偷到了府衙的金库，可是，等他刚把金子偷出来，却被捕快当场抓过正着。按照当时的法律，偷盗库银是要杀头的。所以，等行刑那天，监斩官问他：马上就要砍头了，临死前还有什么话要说的吗？他说，我想见我娘一面。于是，监斩官把他妈请了过来。
小偷见到他妈，母子二人痛哭流涕，哭过之后，小偷说，娘呀，你养儿二十多年，孩儿无以为报，今天就要砍头了，你就让儿子再亲你一口吧！娘伤心地抱住儿子，脸紧贴在儿子脸上。突然，娘一声惨叫，小偷一把推开母亲，满嘴流血地说：儿子今天走上断头台，全是因为你的娇生惯养，放任自流。当初我偷家里的钱你不吭声，偷人家的东西，你还夸我有能耐，今天好了吧！如果当初你能及时教育我，批评我，打我骂我，今天，我又何至如此啊？娘啊，是你把我推上断头台的，我恨死你了！那小偷说完，监斩官一声令下，斩！小偷人头落地。他娘自感教子无方，无颜在世，以头撞地而死。
这就是小偷的下场，多惨啊！
2.如果孩子是因为缺零花钱，想买的东西没钱买。家长可以跟孩子算一算家庭账，使孩子真正成为家庭理财的参与者，让孩子确切地感受到家庭钱财的来之不易，大人们挣钱的辛苦。比如说：家庭一年都有那些开支？需要多少钱啊？这些钱都要靠谁来挣？怎么挣？一年只能挣多少？你能体会到家长挣钱的辛苦吗？通过算账和设问，去触动孩子灵魂，让他感觉到偷钱对不起父母，对不起父母的辛勤劳动。
最后，家长要鼓励孩子好好学习，需要零花钱可以通过学习，劳动，收旧来获得。给孩子制订一个奖励措施，该奖的时候一定要奖。如果孩子过年的压岁钱，亲戚给的红包钱都被家长没收的话，此时家长要给孩子一个承诺：以后过年的红包钱压岁钱要给孩子留20%，用于买玩具，买玩具以及零花。另外80%家长给他存着，留着以后大用。
3.如果孩子受到别人的诱惑或者校园暴力的恐吓，向孩子要钱。家长可直接告诉孩子，不要怕，告诉家长是谁要的？家长去找他。这样说主要是给孩子鼓气，让孩子大胆说起来。家长摸清实情后，要亲自到校跟老师说明情况。孩子老师，施暴孩子的老师都要说，并要提出要求，如果孩子再受到威胁，我们坚决不答应。这样的话可以对着老师说，也可以对着施暴的孩子说。但家长一定不能背着学校，找施暴孩子算账或动手打他。
三，以观后效
一种错误的行为，改正需要一个过程。家长在这个过程中要时时注意孩子的动态，有时候，也可以故意放一些零钱在显眼的地方，看孩子拿不拿。如果拿了，说明孩子在这方面的教育还要加强；如果不拿，说明孩子是个知错就改的人，家长要给予鼓励或奖赏，以巩固教育成果。总之，孩子在家偷钱，家长应本着说服教育为主，尽管棍棒教育很有效，那也是不可取的，因为，那样容易在孩子的记忆中留下阴影。所以，孩子在家偷钱，家长只要查明原因，对症教育，孩子一般都能改正。
孩子偷了邻居几百元，爸妈如何做才合适
说说我家吧，五岁，闺女去年在超市跟我买东西，到车上之后她拿出了一个棒棒糖吃，我问她哪里来的，她说在姥姥房间拿的，我不信，把车靠边停，继续问，然后她才说出实情，说在超市拿的，我真是冒火了，说送她去派出所，她哭的和啥似的，害怕了，一直和我说再也不敢了，我看他真的害怕了，然后开车带她回到超市，又称了点同款糖，让工作人员拿出两个，又让她挨个和工作人员道歉，才买单走人，我不知道我的做法对不对，但我觉得孩子做错了，必须去面对，不要说孩子还小怎么怎么滴
发现8岁小孩偷钱，该怎么教育孩子呢
孩子拿我的钱，我怨自己对孩子经济卡的太严，太严，孩子啊，从今后爸多给你零花钱，愿你老爸手太严。
小学生赊账百元零食，在家里偷钱被家长发现。于是怒砸小卖部！那方过错最大
我认为，过错主要还是在家长一方。
第一，规范孩子的行为，纠正孩子的错误，这才是正道。很明显，在这一个事件当中，孩子主要错在了两个方向上：对零食没有抵抗力，染上偷盗的错误习惯。
控制不住自己的嘴，对吃零食没有节制，看见什么零食都想吃。这是事件发生的根源，也是问题所在的关键。
作为家长的，我们首先要看到自己的孩子，犯错误是因为什么而犯，找到了犯错误的源头，然后从根源改起，自然而然就能让孩子的错误得以逐步纠正。
偷盗这种行为属于错上加错。本身无节制的吃零食，就是一种错误的习惯，为了养成这种错误习惯，或者说为了把这种错误的习惯保持下去，采用偷盗的方式，就等于没有把错误改正，反而另外一个错误再次发生。
做什么事情都要有针对性，特别是在对待孩子错误上，更是要有针对性，家长要看清楚自己孩子身上存在的问题，从自身开始做起，这才是解决问题的基础。
第二,冲动只能让自己失去理智，忽视自己的错误，放大别人的缺点。很明显，在这个事件当中，家长就是把错误绝大部分怪在了商家上，而尽可能的降低自己孩子错误的程度。
试问，世上的商家千千万，你可能把这一个商店砸了，但孩子身上的那种爱吃零食的习惯，仍然没有改正。孩子还会选择另外的商家，继续买零食，继续赊账。
归根到底，孩子身上的错误被家长忽视，自然而然就意识不到错误，它的严重性和改正错误它的重要性，家长非但没有起到惩治孩子的目的，反而还成了孩子的保护伞。
对于孩子犯下这样的错误，家长生气，内心愤怒，我们可以理解，但是愤怒，不等于盲目的责怪，不等于失去了理智的判断，更不等于把别人拿来做替罪羊。
14岁初中女儿逃课偷钱，用细木棍打女儿的脚丫过分吗
谢邀:
14岁女孩初中逃课偷钱你打她，孩子正在叛逆期，打她只会更恨你，这种教育方法是错误的，起不到教育改正的作用，好孩子是说理帮扶教育出来的，问清楚她干什么需要钱，要钱找家长要，从小偷针长大偷金，这是个坏习惯，跟孩子讲清这些道理，耐心细致的做思想工作，还要维护她的面子和自尊心，下次她就不敢了，因为她知道错了，给她一个改正的机会。
你打孩子，一哭一闹，邻居都听见了，孩子偷钱的名声出去了，家丑不可外扬，有人好表示理解，有人看笑话会到处说闲话，别人家如果不见东西会怀疑你孩子拿了，确实伤了孩子，所以教育孩子不能打，只能耐心的说服教育。
孩子第一次偷拿了家里200块钱，妈妈如何做能让孩子感恩一辈子
这个问题提的有意思。
孩子偷拿钱，终极目标是让孩子感恩一辈子？！
感恩什么？
感恩父母对自己的宽容和正确引导吗？
我想，如果我的孩子偷拿了家里的钱，我的目标可能只有这三个：
让孩子意识到偷钱的性质；
让孩子以后不再做这样的事，如果有需求用正确的方式提出来；
让孩子形成诚实的良好品质。
这三点，我觉得足够了。
何必要让孩子一定对自己感恩呢？
如果孩子偷钱，我建议先别着急讲道理，而且也别着急定义这个行为是“偷”！
这样的贴标签，是容易给孩子非常大的负面导向。
（一）问清缘由如果我们确认了真的是孩子没有经过大人同意拿走了200元钱，当我们去问孩子的时候，孩子一定会非常担心和紧张的。
因为大多数孩子知道这个行为不太好。
所以，不要去轻易呵斥孩子，以免孩子吓得什么也不敢说了。
我们可以抱一抱孩子，平和地问：“孩子，你能告诉妈妈你拿着这些钱想去买什么吗？”
当孩子意识到没有危险的时候，才会坦诚说出他的想法。
也许是给自己买个玩具；
也许去买好吃的；
还有可能是给妈妈买个礼物；……
只有问出原因来，才能更好的进行后面的沟通。
（二）同理孩子无论孩子给出什么答案，我们都要同理到孩子的感受。
比如：
“孩子，你特别想要这个玩具，是不是？你是担心和妈妈说了，妈妈不给你买吗？”
“宝贝，明天是妈妈生日了，你想给妈妈一个惊喜，对吗？”
孩子知道我们能理解他的感受和想法，孩子自然就会松懈下来。当孩子情绪平和，没有了紧张和担忧之后，我们才能给孩子讲道理。
因为只有孩子在平静的状态下，才能听得进去道理。
如果孩子处于极度担忧或者紧张中，你说的什么他都会听而不闻的。因为他的大脑都在对抗他的负面情绪，没有能力思考你的道理。
（三）引导思考接下来，我们可以用提问的方式引导孩子思考。
比如：
“孩子，钱是妈妈的，还是你的？”（妈妈的）
“你拿妈妈的东西，要不要和妈妈打一个招呼呢？”（要）
“如果你拿了妈妈的东西，没有和妈妈打招呼，妈妈发现不见了，会有什么感受？”（担心，难过……）
“下次如果你还有想买的玩具/吃的/礼物，除了这个方式，是否还有其他的方式呢？”
引导孩子思考除了“偷偷拿钱可以实现他的目的”之外，是否还有其他更合适的方式满足自己的需求？
如果孩子小，可以适当提示孩子，或者和孩子一起头脑风暴；
如果孩子大了，可以让孩子自己头脑风暴，想出几种不同的方法，然后让孩子从中选优。
这样不但让孩子意识到偷拿钱不是最好的方式的同时，也能提高孩子解决问题的能力。
（四）讲道理最后，我们可以这样总结：
不经过主人同意，就擅自拿走的行为，我们称为“偷”。小偷是犯法的，偷东西是错误的行为。
妈妈知道你不是故意的，你只是不知道这样做不对。
错误是最好的学习机会！
我们刚好可以从这件事中学到了这些知识，对吗？
我们通过这件事，知道了“偷”的概念，还想到了这么多好方法，有了这么多的收获，是不是感觉又长大了一些？
让孩子获得自己成长的力量和信心，同时信任孩子的向好性。
同时，我们也要相信自己，只要根据这些步骤来，真正的用心感受孩子，同理孩子，孩子一定会主动认识到行为的性质，并意识到自己在这件事中的成长。
孩子偷钱该怎么教育他
子不教，父之过。孩子犯了错误，一定要教育，第二就是要武力管制。我建议用第二种方法简单直接有效。
文章到此结束，如果本次分享的小孩偷钱被打死和家长发现孩子偷钱，怎么教育孩子的问题解决了您的问题，那么我们由衷的感到高兴！