很多朋友对于被迫家长分手犯法吗和家长强迫孩子学习，强迫孩子放弃爱好真的好吗不太懂，今天就由小编来为大家分享，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
家长用录音、视频状告教师，这样对自己的孩子好吗
家长用录音或视频状告老师，凸现家校矛盾，从根本上来说，这是家长不信任老师的表现，同时也是师德较差教师被推向道德审判台的悲哀表现。但凡是师德好的老师，轻易不会被家长闹到取证的地步。但问题远不止这些，下面我具体分析一下。
第一，从积极的一面来看，教师行得端，走得正，绝不怕被录音或录视频。
我们都知道教师从事的是阳光职业，只要行得端，走得正，绝不会怕什么录音和录视频，因为现在网络上有很多免费的教学资源，且还都是课堂教学的直播呢。为什么这些教师敢于这样做？就是因为这些教师敢于把自己的教学过程展示出来，既可以让有需要的家长下载学习以辅导孩子，又能让自己被更多人知道。因此说，录音与视频这东西，从积极的一面来讲，并不是什么坏事，关键看持什么心态去面对了。
第二，从消极的一面来看，录音或录视频会成为家校矛盾的焦点。
一般来说，家长想获得教师上课过程中的现象录音或视频，大都是通过给孩子配备相关的工具才能做到。但是问题来了，家长以什么样的理由让孩子在课堂上录音或录视频呢？自然是孩子以往受到了老师的不当批评与责罚，导致孩子内心不满或受到伤害的情况下，家长与老师沟通后无果才不得不出此下策。但是，如果家长们都普遍这样做，就很容易让孩子在听课学习过程中分散精力，况且当录音或视频被家长当作证据去告老师时，是否考虑到以后孩子在学校怎么办？又让孩子怎样看待老师，以及如何与老师相处呢？
第三，建议家长从教育的角度去培养孩子好习惯好品质，避免滋生事非。
录音或视频这东西，往往是家长被动保护孩子的举措，也充分暴露了家长平时忽视家庭教育的重要功能，导致孩子平时不能在家里被严格管教，自然到学校课堂上不能认真遵守纪律，才导致老师在维护课堂秩序时，不得不用批评或责罚手段。但是如果家长明事理的话，你认真想想，平时你重视对孩子进行认知和分辨的养成，重视家庭规则的构建与实践，是不是就可以让孩子养成自觉遵守规矩的好习惯？将好习惯带到课堂上，还会发生违反课堂纪律而被老师责罚，或者说不当责罚的现象吗？
第四，对于广大教师来讲，你应该了解家长和学生，教育和管理要个性化。
老百姓们常爱说一句玩笑话，说：“不打勤，不打懒，单打那不长眼。”意思很简单，就是对教师来讲，你得学会看人识人，在教学秩序管理过程中，你得抓住重点目标，绝不能滥用批评或惩罚手段。如何做到这一点呢？就是教师要学会调查研究，一个班就那么多学生，为何不多了解家长的素质呢？为何不做一个调查问卷看看哪些家长支持严格管理学生呢？为何不在教学秩序管理活动中采取艺术化管理措施呢？说白了，这就考验着教师是否能把工作干出技巧，能否把个性化管理灵活应用了。
结束语：家校矛盾不是现在就有，只是现在更为尖锐化，如果家长们不提高自己的育儿素质，不提升自己的综合素质。即便你再录音或录视频，你最终还是没有把目光放在合理教育孩子上面。如果让孩子成了家校矛盾的牺牲品，我看家长的责任要大很多。因为你没有教会孩子保护自己，因为没有好习惯养成而经常违反纪律，才招致被责罚的后果。不知道我这么说，家长朋友们是否赞成呢？因为教师群体中良莠不齐的现象是客观存在，而教孩子学会保护自己，不惹事，不违纪，才是以不变应成变的上上策。
学校要求家长义务去学校做门卫，合理吗
很不合理，非常不合理，是不正之风，给教育抹黑。
作为学校，有权利、有责任、有义务去承担属于份内的工作，但却没有权利去要求家长，已经超越自己的职责。
同时也是自私的表现，家长有自己的工作，有自己的生活，有自己的事情，这样要求算干什么，是上指下派，还是让家长委曲求全，做免费义务工？能办起学就办，不能办就不办，不管是学校领导的要求，还是班主任的要求，都是不合理的行为，大错特错，学校必须及时整改，当今社会的教育环境不允许有任何给教育抹黑的行为出现，这种顶风上的要求，没有立足之地。
不管是学校领导或班主任老师谁的提出这样的要求，都是干够了的表现。
不管是出于何种目的？是出风头？还是学校办的好，让家长替宣传，为了便于更好的教育学生，不管出于何种目的，家长都没有义务和责任为学校打工，坚决抵制。
如果你是家长，向上级举报，社会需要正能量；
如果你是学校领导，马上自省，打消这个念头，悬崖勒马，正义绝不会缺席。
家长强迫孩子学习，强迫孩子放弃爱好真的好吗
题主，你好。
首先我们先确定你的不正当爱好是什么，如果是对你身心有害，会让你萎靡不振，我觉得放弃也罢。
如果是艺术类或者娱乐类的爱好，对你身心是有益的。我觉得可以坚持。下面假设你是艺术类或娱乐类，对身心有益的爱好。
首先，题主先思考下，为什么家长会阻止你除了学习以外的娱乐，是不是你最近成绩退步了？或者其他的原因。
所谓因果，有因必有果。只有找到因，我们才能得到我们想要的结果。
找到原因后，先思量下。我是不是必须得放弃爱好？
如果不是，那么我建议，题主可以给家长写封信。信中包括3点。
1.我已经明白你必须要我学习，放弃爱好的原因。列出原因，并表示我理解你的感受。
2.列出这项爱好，对你的好处以及对你以后人生的好处。（例如让我更乐观，让我视野更加广阔了……）
（一般爱你的父母，到这也会理解你的。）
3.向父母承诺对于学习和爱好上面的时间安排分配。（例如每天给自己1小时或2小时爱好娱乐时间，毕竟爱好也是学习）
现在的父母素质越来越高。如果你的爱好，对你是有好处的。我相信他们会答应的。
因为父母之爱子，则为之计深远。
家长强迫孩子超额学习、过度做练习，这样好吗
人间千万事，事事有“门子”。
所谓“门子”，江湖行话，即是门道。凡事要讲究技巧和遵循事物的规则。学习知识，亦然。
家长强迫孩子超额学习、过度做练习，其效果如何？此举是否得当，这要一分为二来说。
就拿语文这门学科举例来说吧。
如果是要求孩子对于课文阅读理解、背诵，家长让孩子多读、深读，精读，这事儿没有毛病。孩子多读的效果，可以说是“勤能补拙”，从而达到学会的目的，也正是应了“书读百遍，其义自见”的古语，印证了事实。
家长如果是要求孩子熟记生字，仅有超额学习、过度练习是不够的，也是不科学的，方式显然不足取。汉字的组成和拆分都有规律可循，有象形、会意、形声等，家长可以通过对汉字的偏旁部首的拆分与组合，来引导孩子辅助记忆，或者通过对相似汉字间的对比、联想，来引导孩子加强记忆，效果不错，一定比超额学习要省时省力，也更容易记牢。
对于小学低年级的孩子来说，超额学习、过度练习更容易让孩子厌学。尤其是读小学一年级的孩子，学习习惯还没养成，有可能学习的兴趣就开始丧失了。所以，学习的方法才是孩子掌握知识的关键所在。
我曾经多年带过一、二年级的孩子，几乎没有给孩子过多的家庭作业。接受能力强的孩子，大多用课余时间可以提前完成家庭作业，以至于有的家长询问我是不是不布置家庭作业。而接受能力差的孩子带作业回家，家长看到孩子对知识不够熟练掌握，通常还会额外又增加一些作业量，我是不提倡家长这么做的。对于孩子易忘、易混淆的字或者知识点，我通常整理出来，写在黑板、板书用不到的最上方。理由很简单，孩子有意或者无意，抬眼就能看到那些字，时间久了就会记牢，就像孩子每天看到爸妈是同样的道理，日久的陪伴，孩子老远就能认出爸妈的身影。
教育不能有强迫。不讲究方法的学习，容易让孩子心生倦意。拔苗助长的故事家长们都知道，事情临到自己的头上，怎么可以忘了呢？
被父母逼着学习，这样好吗
肯定不好。我就是被父母逼着学习，从学霸变成了学渣。
小时候，我本来学习成绩非常好，也很爱学习，但我父母太看重学习了，天天给我讲一些名人努力学习的故事，还给我布置一大堆作业，不准我看电视。
他们只有看到我在看书或写作业时，他们才高兴，不然就是给我上思想教育课。
慢慢地我压力越来越大，每次考好了，父母比我还开心。考差了，他们唉声叹气，感觉无比的失败。
我遇到过很多人都有这样的体会。
被父母逼着学习，首先会压力很大。其次会失去学习的乐趣。最后甚至厌学。
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